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燈湖三小向地下要空間 創建特色功能場室

來源:珠江時報 時間:2019-04-02 09:31

  在桂城與廣州的重要紐帶——海八路金融隧道上蓋,友邦金融中心、廣發金融中心、千燈湖創投小鎮、青年薈大廈……一座座產業載體、企業總部集聚廣東金融高新區,這里是桂城最繁華創新的區域之一。

  與繁華為鄰,與自然共舞,與創新共成長。燈湖三小坐落在廣東金融高新區的中央大街,投資約1.6億元,提供2000多個學位。一個個功能場室,讓學子們無論炎夏酷暑還是刮風下雨,都能安心讀書、跳舞、打球,快樂成長。燈湖三小通過復合型利用空間的創新建校模式,將教育資源效益最大化,培養有愛心、有創意、會生活的新時代少年。

燈湖三小高效利用地下空間,打造成學生的功能場室。(效果圖)
通訊員供圖

  創新模式

  讓孩子成長無懼風雨

  燈湖三小占地約19558.13平方米,建筑面積約31185平方米。校園分為AB兩區,位于北側的A教學區面積10542平方米,教學樓及辦公樓一體化,高6層,分布各類功能場室約35個,包括錄播室、演播中心、云電腦室、科學實驗室、書法室、心理咨詢室、圖書館、多功能報告廳、餐廳等。位于南側的B運動區面積9016平方米,設置200米塑膠跑道、田徑場、籃球場、足球場、排球場、沙池、器械體操游戲區等。

  為培育新時代創新人才,燈湖三小還專門設置了創客室。這里能讓學生提升技術并交流創意,最終形成一個匯聚創意的場所,一個讓想法變成現實的“夢想實驗室”。學生可在創客室運用所學知識動手實驗,在碰撞、分享的自主、開放氛圍中,激發想象力、創新能力、自主學習與思考的能力,引領學生走個性發展之路,培養“創新、創造、創業、分享”精神。

  而學校最亮眼的設計,要數對負一、負二層的高效利用。從學校大門進來,沿著步梯往下走來到負二層,可以看到教學樓的中庭是負二層至六層的露天中空設計,一路鮮花綠樹作伴。樓梯的窗口大小設計為普通窗口的兩倍,靈活地利用墻角位開窗采光。除了必要的承重柱,沒有過多的鋼筋水泥帶來的壓迫感,即使是陰天也通透明亮。

  “我們在負一、負二層設置了風雨操場、音樂室、舞蹈室等功能場室,即使刮風下雨,孩子們都能在這里運動、玩耍。”燈湖三小校長凌燕介紹,這也解決了以往學生戶外運動受天氣制約的煩惱。

  此外,學校還全面配備了裝有空調的課室,為學生提供更好的學習環境。

  桂城經驗

  復合型利用空間促效益最大化

  讓學生無懼風雨,得益于桂城復合型利用空間的建校模式。而這一創新也很好地解決了土地資源稀缺與教育需求增大的矛盾。

  新時代校園需要承載更多的素質教育功能,開設越來越多的特色課程,構筑更多適應個性化發展的校園公共空間。然而,人口集中、土地資源稀缺等問題無法再通過土地擴張拓展校園空間。

  項目自規劃設計以來,就面臨著土地權屬問題和場地復雜問題,“簡而言之就是同一位置的宗地,地上地下分屬不同的權屬人,這種模式整個南海都未操作過。”學校建設項目負責人介紹。此外,原址上已有8米的地下室基坑,建設難度很大。如何將校園用地的利用效益最大化?向地下要空間!桂城提出了大膽的設想。

  經過多方案比選,該項目最終將原基坑改造為風雨操場、飯堂、舞蹈室,通過大面積的通廊、采光井及綠化種植,很好地解決了垂直交通及通風采光問題。

  如今,燈湖三小即將竣工投入使用,意味著桂城首次大面積利用地下空間作為功能用房取得成功,探索出中心城區集約使用土地、復合型利用空間的“桂城經驗”。

  區位優勢

  善用先進配套助力生涯教育

  “除了學校現有的教學資源,我們還將充分利用區位優勢和周邊城市配套,為學生創造更多研修和社會實踐的機會。”凌燕說。

  校園坐落在榮獲“全球城市開放空間大獎”的千燈湖畔,師生可盡享湖光山色之美。地處的廣東金融高新區,是廣東省人民政府批準的唯一省級金融后臺服務基地,集聚了中國人保、友邦保險、廣發銀行、匯豐營運、畢馬威、招行、光大等一批金融機構,還有廣東省特色小鎮創建示范點——千燈湖創投小鎮。此外,還有大觀博物館、桂城美術館、南海文化中心等文化場館。

  凌燕透露,燈湖三小已探索研究系統的生涯教育體系,每周安排固定的綜合實踐活動時間,讓學生參與社團課、家長生涯導師課程或生涯研學體驗活動。結合周邊城市功能,建構富有大灣區和本校特色的生涯活動和課程體系,引導學生認識自我,完善自我,培養興趣、提升素養、筑夢生涯。

  燈湖三小校長凌燕:

  讓孩子獨具個性成長為最好的自己

  燈湖三小立足于桂城教育強鎮這塊寶地,富有現代化氣息,將努力打造成為“廣佛城市新標桿”教育品牌。

  我們提出了“潤教育——潤化心靈、綻放生命”的辦學理念,確定“做有溫度、有深度、有廣度的教育,辦有底氣、有大氣、有名氣的學校”為辦學目標,以“培養有愛心、有創意、會生活的新時代少年”為育人目標,以大愛無痕、春風化雨、潤物無聲的方式,讓學生成長為燈湖三小這片大森林中獨具個性、獨具樣貌的一株株大樹,成長為最好的自己,為孩子的幸福人生奠基。

  文/特約通訊員曾蓉 通訊員鄧付生 圖/珠江時報記者劉貝娜(署名除外)

(責任編輯:關靄瑩)

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